JAIME PARRA
El Proyecto Lavándula: un bosque en el cole es una idea que nació hace varios años, pero fue a principios del curso pasado cuando vio la luz y el CEIP Germán Teruel decidió presentarlo a la convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa 2022-2023 que convoca la Consejería de Educación de la Región de Murcia.
El proyecto tiene el gran objetivo de renaturalizar el patio del centro, “es importante que acerquemos la naturaleza al niño para que se familiarice con ella y aprenda, no solo a respetarla, sino a cuidarla”, explica el impulsor del proyecto Salvador Estéfano Sánchez.
Lavándula ha consistido en crear un bosque de plantas, arbustos y algunos árboles autóctonos de Moratalla en el colegio y ha supuesto una situación de aprendizaje experiencial y real para el alumnado. Sus fases han sido las siguientes: preparación del terreno, donde tuvo que intervenir maquinaria para excavar y añadir tierra de cultivo; selección y reparto de especies por grupos, donde los alumnos elaboraron un vídeo para su canal de YouTube con una ficha técnica de la especie asignada; plantación, todos los alumnos colaboraron en la plantación a principios de la primavera pasada; recolección y secado, en el secadero se han elaborado algunos productos aromáticos con las plantas.
Las actividades seguían un orden cronológico con el que ver y participar en la transformación de un espacio seco y sin uso a un lugar verde y con una función importante. Además, los alumnos han descubierto que la naturaleza, además de salud, también puede convertirse en una actividad económica sostenible. Ahí juega un papel fundamental la parte artesanal de recolectar, secar y envasar tarros y sacos para el mercadillo. Con su secadero de aromáticas y su función comercial se acerca al alumno a los conceptos kilómetro cero y economía circular, donde descubre que se pueden realizar actividades económicas con bajo impacto ambiental.
Entrevistamos al jefe de estudios Salvador Estéfano Sánchez:
¿Qué premio han obtenido por dicho proyecto?
El pasado octubre recibimos la noticia de que el proyecto había obtenido el primer premio de los Proyectos de Innovación Educativa 2022-23 en la modalidad Infantil-Primaria de la Región de Murcia. Además de habernos subvencionado la implementación del proyecto, este primer premio supone una dotación adicional de 2000€. Ambas ascienden a 3.500€ para poder seguir invirtiendo en esta iniciativa que ya forma parte de las señas de identidad del centro.
¿Han incorporado novedades en este curso?
Este curso las situaciones de aprendizaje planteadas se enfocan a mantenimiento y cuidado del bosque y cajas nido, señalización con fichas técnicas de cada especie incluyendo un código QR que enlaza al vídeo elaborado por los alumnos en nuestro canal de YouTube y actividades de identificación de plantas con estos códigos.
Otra de las novedades es que hemos participado en los Proyectos de Educación para la Salud con la propuesta Proyecto Respira, enfocado a buscar beneficios para la salud en la naturaleza a través de la cuentoterapia tomando como referencia nuestro bosque. Se desarrollará mediante una selección de cuentos con los que pretendemos consolidar la pedagogía verde que comienza a caracterizar a nuestro centro.
Además, se ha presentado otro proyecto de innovación en la convocatoria 2023-2024 llamado Proyecto Cepa: colegio de especial protección ambiental, que continúa el legado de Lavándula y está enfocado a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, también seleccionado con 1.500€ y que comienza este mes.
¿Se ha realizado ya el mercadillo de plantas aromáticas?
Este curso contamos con una novedad y es que en los cursos de quinto y sexto de Educación Primaria se ha puesto en marcha el proyecto Emprende y Aprende, en el que los alumnos crean su primera empresa con la que elaboran productos y los sacan al mercado. Una de las ventas que hacen durante el curso es la de tarros con aromáticas para fines culinarios y saquitos ambientadores con las especies más destacadas del huerto: romero, tomillo, salvia, laurel y lavanda.
¿Cómo está siendo la implicación del alumnado?
Todos y cada uno de los alumnos y alumnas del centro han participado en él, desde los tres años hasta sexto, en unas jornadas de plantación que fueron intensas pero merecieron la pena. La implicación de los alumnos ha sido muy positiva, antes los alumnos transitaban por estos espacios durante el recreo y ahora son ellos mismos los que saben que hay zonas donde viven plantas que tienen una función muy importante para nuestro medio ambiente.
La intención era el de acercar la naturaleza al niño para que la respetase y la cuidase y ya estamos viendo que nuestros objetivos se van cumpliendo, con trabajo y con la dedicación de los maestros y maestras del centro que son la pieza fundamental para llegar a cada uno de nuestros alumnos.
¿Qué objetivos últimos se plantea?
Los objetivos que se plantean están enfocados a mantener y cuidar el bosque para que crezca y que la naturaleza sea parte de nuestro espacio educativo. Así, alargar en el tiempo este proyecto relacionándolo con otras situaciones de aprendizaje y que se convierta en algo valioso y necesario en nuestro colegio. Lo más importante es que de este proyecto han nacido otros que van en consonancia con la conciencia ecológica que queremos desarrollar en nuestros alumnos y que al finalizar la etapa de Educación Primaria, en el perfil competencial de salida de nuestro alumnado esté presente la competencia ambiental, tan necesaria para el futuro de nuestro planeta.
